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Starten wir! A2

Starten wir! A2

Arbeitsbuch

Rolf Brüseke, Sinem Scheuerer

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 Starten wir! ist geeignet für Lernende ohne Vorkenntnisse der deutschen Sprache.

- für ca. 80 Unterrichtseinheiten pro Niveaustufe

- klare Struktur mit Doppelseiten für je 2 Unterrichtseinheiten: gut portionierbar für alle gängigen Kurstypen

- kleinschrittiger Aufbau

- thematisch aufgebaute Lektionen

- emotionale Einstiegsseite in jede Lektion

- moderne Textsorten, die den Lebensstil junger und mobiler Menschen thematisieren

- leicht und auch ohne Lehrerhandbuch zu unterrichten: Arbeitsanleitungen mit Angaben zur Sozialform

- bewährte Übungstypen mit detaillierten und leicht verständlichen Arbeitsanleitungen

- eingebaute Wiederholungsschleifen zu Beginn jeder Doppelstunde mit dem Einstieg „Starten wir!“

- taskorientierter Ansatz: am Ende jeder Doppelseite sorgt eine Mini-Task bzw. Handlungsaufgabe für eine hohe Motivation

- lexikalischer Ansatz: Lernen von Chunks und die Entwicklung von Wortfeldern.

- induktive Grammatik: klar und einfach

- „Xtra Lesen“: Lesetexte mit Übungen am Ende jeder Lektion

- bietet ausgewiesene Portfolio-Aufgaben (Dossier).

- fördert den handlungsorientierten Einsatz von mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets

https://www.hueber.de/starten-wir

 

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 Starten wir! ist geeignet für Lernende ohne Vorkenntnisse der deutschen Sprache.

- für ca. 80 Unterrichtseinheiten pro Niveaustufe

- klare Struktur mit Doppelseiten für je 2 Unterrichtseinheiten: gut portionierbar für alle gängigen Kurstypen

- kleinschrittiger Aufbau

- thematisch aufgebaute Lektionen

- emotionale Einstiegsseite in jede Lektion

- moderne Textsorten, die den Lebensstil junger und mobiler Menschen thematisieren

- leicht und auch ohne Lehrerhandbuch zu unterrichten: Arbeitsanleitungen mit Angaben zur Sozialform

- bewährte Übungstypen mit detaillierten und leicht verständlichen Arbeitsanleitungen

- eingebaute Wiederholungsschleifen zu Beginn jeder Doppelstunde mit dem Einstieg „Starten wir!“

- taskorientierter Ansatz: am Ende jeder Doppelseite sorgt eine Mini-Task bzw. Handlungsaufgabe für eine hohe Motivation

- lexikalischer Ansatz: Lernen von Chunks und die Entwicklung von Wortfeldern.

- induktive Grammatik: klar und einfach

- „Xtra Lesen“: Lesetexte mit Übungen am Ende jeder Lektion

- bietet ausgewiesene Portfolio-Aufgaben (Dossier).

- fördert den handlungsorientierten Einsatz von mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets

https://www.hueber.de/starten-wir

 

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