• Starten wir! A2
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Starten wir! A2

Starten wir! A2

 Starten wir! ist geeignet für Lernende ohne Vorkenntnisse der deutschen Sprache. - für ca. 80 Unterrichtseinheiten pro Niveaustufe - klare Struktur mit Doppelseiten für je 2 Unterrichtseinheiten: gut portionierbar für alle gängigen Kurstypen - kleinschrittiger Aufbau - thematisch aufgebaute Lektionen - emotionale Einstiegsseite in jede Lektion - moderne Textsorten, die den Lebensstil junger und mobiler Menschen thematisieren - leicht und auch ohne Lehrerhandbuch zu unterrichten: Arbeitsanleitungen mit Angaben zur Sozialform - bewährte Übungstypen mit detaillierten und leicht verständlichen Arbeitsanleitungen - eingebaute Wiederholungsschleifen zu Beginn jeder Doppelstunde mit dem Einstieg „Starten wir!“ - taskorientierter Ansatz: am Ende jeder Doppelseite sorgt eine Mini-Task bzw. Handlungsaufgabe für eine hohe Motivation - lexikalischer Ansatz: Lernen von Chunks und die Entwicklung von Wortfeldern. - induktive Grammatik: klar und einfach - „Xtra Lesen“: Lesetexte mit Übungen am Ende jeder Lektion - bietet ausgewiesene Portfolio-Aufgaben (Dossier). - fördert den handlungsorientierten Einsatz von mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets https://www.hueber.de/starten-wir  

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Proizvod je dostupan: NE

Autor: Rolf Brüseke
ISBN: 9783190960002
Godina izdanja: 2018
Broj stranica: 204
Težina: 522
Tip uveza: meki
Prevod sa:
Rolf Brüseke

Rolf Brüseke

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Opis

 Starten wir! ist geeignet für Lernende ohne Vorkenntnisse der deutschen Sprache.

- für ca. 80 Unterrichtseinheiten pro Niveaustufe

- klare Struktur mit Doppelseiten für je 2 Unterrichtseinheiten: gut portionierbar für alle gängigen Kurstypen

- kleinschrittiger Aufbau

- thematisch aufgebaute Lektionen

- emotionale Einstiegsseite in jede Lektion

- moderne Textsorten, die den Lebensstil junger und mobiler Menschen thematisieren

- leicht und auch ohne Lehrerhandbuch zu unterrichten: Arbeitsanleitungen mit Angaben zur Sozialform

- bewährte Übungstypen mit detaillierten und leicht verständlichen Arbeitsanleitungen

- eingebaute Wiederholungsschleifen zu Beginn jeder Doppelstunde mit dem Einstieg „Starten wir!“

- taskorientierter Ansatz: am Ende jeder Doppelseite sorgt eine Mini-Task bzw. Handlungsaufgabe für eine hohe Motivation

- lexikalischer Ansatz: Lernen von Chunks und die Entwicklung von Wortfeldern.

- induktive Grammatik: klar und einfach

- „Xtra Lesen“: Lesetexte mit Übungen am Ende jeder Lektion

- bietet ausgewiesene Portfolio-Aufgaben (Dossier).

- fördert den handlungsorientierten Einsatz von mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets

https://www.hueber.de/starten-wir

 

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