Starten wir! A1

Starten wir! A1

Starten wir! ist geeignet für Lernende ohne Vorkenntnisse der deutschen Sprache. - für ca. 80 Unterrichtseinheiten pro Niveaustufe - klare Struktur mit Doppelseiten für je 2 Unterrichtseinheiten: gut portionierbar für alle gängigen Kurstypen - kleinschrittiger Aufbau - thematisch aufgebaute Lektionen - emotionale Einstiegsseite in jede Lektion - moderne Textsorten, die den Lebensstil junger und mobiler Menschen thematisieren - leicht und auch ohne Lehrerhandbuch zu unterrichten: Arbeitsanleitungen mit Angaben zur Sozialform - bewährte Übungstypen mit detaillierten und leicht verständlichen Arbeitsanleitungen - eingebaute Wiederholungsschleifen zu Beginn jeder Doppelstunde mit dem Einstieg „Starten wir!“ - taskorientierter Ansatz: am Ende jeder Doppelseite sorgt eine Mini-Task bzw. Handlungsaufgabe für eine hohe Motivation - lexikalischer Ansatz: Lernen von Chunks und die Entwicklung von Wortfeldern. - induktive Grammatik: klar und einfach - „Xtra Lesen“: Lesetexte mit Übungen am Ende jeder Lektion - bietet ausgewiesene Portfolio-Aufgaben (Dossier). - fördert den handlungsorientierten Einsatz von mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets https://www.hueber.de/starten-wir  

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Hueber

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Proizvod je dostupan: DA

Autor: O autorima
ISBN: 9783190160006
Godina izdanja: 2017
Broj stranica: 168
Težina: 518
Tip uveza: meki
Prevod sa: -
O autorima

O autorima

Semir Vranić

Rođen u Trebinju 1974. godine. Doktor medicine i medicinskih znanosti, specijalist patologije, zaposlen kao profesor patologije na Državnom univerzitetu Qatar, Doha, Qatar. Dopisni član Akademije nauka i umjetnosti Bosne i Hercegovine. Znanstveni saradnik Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu od 2013. godine. Postdoktorska usavršavanja završio u Sjedinjenim Američkim Državama i Italiji. Sa Zaninom Berbićem objavio antologiju „Zaboravljeno blago“ (Buybook, Sarajevo, 2021).

Zanin Berbić

Rođen u Gradačcu 1996. Diplomirao i magistrirao na odsjeku za etnomuzikologiju na Muzičkoj akademiji Univerziteta u Sarajevu. Dvadeset godina aktivno se bavi izvođenjem bosanskih narodnih pjesama, pretežno onih rijetko izvođenih. Pored djelatnosti vokalnog soliste, svira više muzičkih instrumenata, među kojima su violina, harmonika i saz. Načinio oko dvjesta studijskih snimaka. Učestvovao u brojnim radijskim i televizijskim emisijama te na koncertima u Bosni i Hercegovini i širom Evrope.

Damir Galijašević

Rođen 1996. godine u Rijeci, Republika Hrvatska. Djetinjstvo proveo u Tešnju, gdje je završio i osnovnu školu i gimnaziju. Godine 2015. upisao Muzičku akademiju Univerziteta u Sarajevu, gdje je 2019. godine diplomirao, a u julu 2020. godine i magistrirao – oboje u klasi red. prof. dr. Tamare Karača-Beljak. Saradnik Muzičke produkcije JS BHRT-a od marta 2019. godine, uposlenik Muzičke produkcije JS BHRT-a kao član Narodnog orkestra od novembra 2020. do novembra 2022. godine, producent u muzičkoj redakciji Radija Bosne i Hercegovine od novembra 2022. godine.

Starten wir! ist geeignet für Lernende ohne Vorkenntnisse der deutschen Sprache.

- für ca. 80 Unterrichtseinheiten pro Niveaustufe

- klare Struktur mit Doppelseiten für je 2 Unterrichtseinheiten: gut portionierbar für alle gängigen Kurstypen

- kleinschrittiger Aufbau

- thematisch aufgebaute Lektionen

- emotionale Einstiegsseite in jede Lektion

- moderne Textsorten, die den Lebensstil junger und mobiler Menschen thematisieren

- leicht und auch ohne Lehrerhandbuch zu unterrichten: Arbeitsanleitungen mit Angaben zur Sozialform

- bewährte Übungstypen mit detaillierten und leicht verständlichen Arbeitsanleitungen

- eingebaute Wiederholungsschleifen zu Beginn jeder Doppelstunde mit dem Einstieg „Starten wir!“

- taskorientierter Ansatz: am Ende jeder Doppelseite sorgt eine Mini-Task bzw. Handlungsaufgabe für eine hohe Motivation

- lexikalischer Ansatz: Lernen von Chunks und die Entwicklung von Wortfeldern.

- induktive Grammatik: klar und einfach

- „Xtra Lesen“: Lesetexte mit Übungen am Ende jeder Lektion

- bietet ausgewiesene Portfolio-Aufgaben (Dossier).

- fördert den handlungsorientierten Einsatz von mobilen Endgeräten wie Smartphones und Tablets

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